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Granada Social

Cruz Roja Española envía material sanitario y medicamentos a Beirut

• Cruz Roja Española lanza un llamamiento de 300.000 € para apoyar la labor humanitaria de la Cruz Roja Libanesa.

• La AECID ha realizado ya una aportación de 80.000 € a través del convenio de emergencias con Cruz Roja Española. La Generalitat Valenciana también ha contribuido al llamamiento con 40.000 €

• Este envío de ayuda humanitaria consiste en 96 cajas con material sanitario (mascarillas, guantes, etc.) y medicamentos por valor de 60.000 € para apoyar la respuesta de Cruz Roja Libanesa.

Radar COVID: la App que ayuda a evitar la propagación del virus

•El Servicio Andaluz de Salud se ha integrado con la App Radar COVID para ayudar a evitar la propagación del coronavirus (COVID-19).

•El proceso garantiza, en todo momento, la privacidad y seguridad de la información.

•Esta app avisa de manera anónima al resto de ciudadanos del posible contacto que ha podido tener en los últimos días con una persona que haya sido infectada.

Continúa esta semana el Teatro de calle en el Palacio de los Córdova

«Teatro al aire libre: fresquito y seguro», así está siendo la programación de teatro de calle en el Palacio de los Córdova este mes de agosto de 2020.

Toda la programación está planteada según protocolo COVID de la plataforma PATEA, avalado por todas las empresas de riesgos laborales y por el INAEM.

Claves educativas inclusivas para no dejar a ningún alumno atrás en la nueva “normalidad” post COVID-19 de vuelta a los colegios, institutos y universidades

· El ‘Human Diversity Lab’ de La Ciudad Accesible y el Grupo de Investigación Consolidado DIVERSIA de la Universidad Rey Juan Carlos desarrollan un pionero y necesario libro con once trabajos científicos donde participan una veintena de maestros e investigadores de varias universidades españolas

· Pretende ser un punto de apoyo a la Comunidad Educativa y Administración Pública competente a la hora de abordar al alumnado con Necesidades Educativas Especiales que presenta gran vulnerabilidad y riesgo de exclusión educativa en los nuevos procesos de teleeducación y teleformación